我觉得我们所需要作为材料的是简单的文字，只有一个点，可能只有一个字。第一课就是神这个字。一个字：就是神。…而最需要的乃是写一首诗歌。其实不是诗歌，是一首歌。一首有「神」这个字的歌。一首关于神的歌。你可以说，「神，神，神。神是神」。你看，我不是一个好的作诗者。我只是给你「神，神，神。神是神」。你就是写这样一首有旋律的简短的歌。只是告诉他们，「神是我们的神」。祂是那一位。你可以说多一点，或下一课（再继续）。如果你守住这个原则，你就可以很容易的编写。

采用我的方式，第一课是「神」。大概二行的材料：神，神，神，神是神。然后第二，神真好。是，神真好。这就够好了。两行。一首歌。只是两个字：神与好。开个玩笑，如果你有一个「O」，就有神(God)；如果你有二个「O」，就是好(Good)。这样如何？然后下一次你再加上「创造」这个字。然后第三次，你加上「人」这个字。总是有一首歌。对不对？可能你也不必编写这么多旋律。你可以编一首旋律，用在十首歌，二十首歌。

二十首歌都有同一个旋律。...你能以旋律为课程取名。…让我们来哼这

个调。... 然后一，二，三—一首曲调可以用在二十首歌。一首是说到神，一首说到受造之物，一首说到人。…这是我所喜欢的。我相信儿童本身也会非常喜欢，父母也是一样。你们必须学习一些短歌，一些简单易唱的诗歌和副歌。你们可能需要唱一首副歌好几遍，头一遍唱，新人可能很惊奇；第二遍的时候，他们会听并开始享受这首歌。然后你们唱第三遍，他们就会与你们一同唱起来。为年幼的写诗歌必须非常有技巧。我看过许多为儿童写的诗歌，照着我的感觉，都是低于标准。如果我们所有的诗歌标准是这样的低，那么最好不要有这些诗歌。

写儿童诗歌是一件困难的工作，但在原则上，我不同意用圣经节写儿童诗歌。我们若要帮助儿童记住圣经的一些经节，我们只要教他们读经并背经。我们不该试着把经节变成儿童可唱的歌。我不是说，我们一点都不该作这事，但这是一件困难的事。写儿童诗歌需要大量的技巧。

父母可以借着听他们的儿女所唱的福音诗歌而被得着

作父母的人很喜欢听儿女唱歌。你到亲友家，先给他们的孩子吃块糖，再教他唱一首简单的诗歌，他的爸爸妈妈不高兴你劝他信耶稣，但是听到他的孩子唱歌，他们会很专心地听，听了就容易受感动。

人都是喜欢音乐的，他虽然反对信耶稣，但是人心不是铁打的，也不

是石头刻的，人心是肉长的。…你这样唱…他的心就软下来了。

在家聚会中，我们甚至需要帮助小孩题诗、说诗、唱诗，并且引用或讲说圣经的话。假设你浸了一对夫妇，他们有一个九岁的男孩和一个二岁的女孩。你若去帮助他们有家聚会，你甚至必须训练那个二岁的女孩。你可以告诉她，在聚会中题诗是容易的，唱诗更加容易。你可以说，『你知道甚么时候要有家聚会，也知道有些弟兄会来帮助你。我们来之前，你可以唱一首诗歌。』你若这样告诉小女孩，当你进入屋子，她就可能在唱歌。把她的歌当作聚会的开始。所有的小孩都喜欢唱歌。你不一定要帮助小女孩唱完一整节的诗歌。你若能帮助她唱一行，她可能就很高兴了。小孩对家聚会可以是非常好的帮助。你也可以帮助他们祷告。他们可以有简单的祷告，譬如：『主耶稣阿，你真好。我爱你，我知道你与我同在。』你可以教导那个九岁的男孩说一些经节，或读一段圣经的话。这样，这个家庭的所有成员就都有分于家聚会。我们若周周这样对这个家庭作这事，他们就会累积许多神圣的丰富。

弟兄姊妹平日买些诗歌录音带回去，天天放诗歌来听。弟兄们开车，在车上放录音带；姊妹们作家事，一面放录音带，大家都学唱诗歌，来到聚会中要唱诗歌就容易多了。

我有一个强烈的念头，盼望我们能作出来，就是分别录制日本的儿童穿和服、南韩的儿童穿白袍、中国的儿童穿小棉袄、印度尼西亚的儿童穿沙龙唱诗歌的录像带，把这样的录像带放给儿童们看，他们各个都会喜欢。看完录像带就可以问问他们：「这些小朋友可爱不可爱？你们知不知道他们是从那里来的呢？」这时就可以说一点神的创造。

我不相信我们需要太多的材料。反而要用电视。这聚会可能长达一个小时，最长一小时半。使用录像机，我相信，是得着他们的时间最好的方式，激起他们的兴趣。…我们从那里可以拿到这些录像带？我们只要求所有在日本、韩国、欧文这里、橙县那里、加拿大那里的儿童聚会。不同的儿童聚会，我们都请他们拍下来。我们收集许许多多的录像带并在儿童聚会时放映给他们看。他们会很有兴趣，高兴听见这些诗歌并看见这些点。

《如何养育敬虔的下一代》| 操练篇-第十二篇 与儿童一起歌唱（1/3）

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